原创——三大阶段（不同水平的公司不同ＴＳ推行方法）

三大阶段（不同水平的公司不同推行方法）：第一阶段（教条式方法）：明确告之要作什么事（做事标准背后的逻辑过程所需的文件在满足要求的情况下可适当简化）。培训即只培训标准要求是什么、因此要审些啥东西、进而要作些啥东西、培训到作得了要求的表格记录、各部门推行事项任务分解含考核、推行计划含质量控制点和计划以培训后布置的作业形式发布、提炼出各部门记录清单发布、档案室组建、进度检查审核改进；第二阶段（管理之道乃自然之道法展开计划即要按时完成规定数量的逻辑）：始于顾客要求展开计划y=f(x)为主线要作的事（“目标—过程—结果”模型”中，牵两头、放中间。始于顾客要求、面向对象、运用项目管理方法、以计划为主线定目标并分解、职责、统计考核。注：不管有无计划总能统计，只不过不是按批次按计划而已。而批次是计划按主要影响因素或固有的变化点如换班得到的。能统计到的就考核，不能统计到的你去想办法怎么统计考核。你不去推动又不统计以避开考核，那么我就将现行作法写成文件并按文件检查过程和考核）。然后过程整体识别并作过程建立任务分解含进度考核（一系列与计划相关的如环环相扣的计划表、数量管制统计、安全库存、计划下达前置期、区域物流规范全跟着出来了，因此得要有这么一个培训教材及范本示例，培训主管不讲体系只按自然之道讲流程管理，培训按自然自道展开计划是怎么回事、大过程与小过程间镶套关系。即怎样展开计划并以培训后布置的作业形式体现）、主管策划过程（培训各子系统、子过程又具体怎么回事、提供模板、建立过程及指导评审、进度检查考核）、然后主管再去培训过程实施者怎样一种接力传递关系及表格填写、过程实施结果统计考核、过程检查或事故责任追究考核。第三阶段（管理之道乃自然之道法展开质量控制点即按时按质完成规定数量的逻辑——计划为主线加入质量控制点）：质量y=f（x）的事，在第二阶段的基础上，这一阶段加入质量控制点并对质量控制点及其控制标准背后的逻辑充实进去。这样势必影响到进度，但却能减少返工和浪费。因此，原有的计划需要运用项目管理方法考虑这些背后质量逻辑关系作成在时间上的计划关系。概述：第一阶段照搬标准、应付审核，没始于顾客要求作因果逻辑。因此，在实物质量上体现不出效果，相应的没必要识别对象要求、作目标/指标达成情况的统计考核，只针对要作的表格定完成或开始实施时间并作检查考核。后两阶段才做因果关系，不管是计划进度还是质量。如人方面的招人及上岗标准、作当曜肌⒀槭毡曜几??员砀裥问教逑殖鰕=f(x)的逻辑因果关系。因此，在实物质量上能体现出明显效果。


申明：本人心得体会（文字未经作编辑，保留记录时的原始状态），内容涉及方方面面。共计10万字有余。字字原创，转载请注明六西格玛论坛。可转载、可下载、可借鉴于工作中，但不得抄袭于论文、用于商业目的的咨询培训教材等，若要抄袭于论文请知会本人并署上本人的名字。否则，一经发现，将追求责任。个人观点，有不对不地方请来信来电交流、指导。
QQ：418867613
咨询电话：13983750173
邮箱：xianyaozi@163.com