一家人

婧婧袖子上别着“两道杠”的标志进了家门，但却人却有点发闷，显得不是很兴奋。我问她：“你当上中队长了？”她点点头：“是的，我不相当，但他们非要让我参加，选的时候，我前面的人说，“你赶快站起来，我选你”我后面的说“求你了，你快点站起来吧，”左面人讲“你是我的唯一。”右面的说：“你行的。”还有好多同学起哄，鼓掌，有节奏地喊：“婧婧站起来，站起来…”我被逼得没办法了，只好参选了。“老婆笑嘻嘻地赞许：“婧婧的人缘不错。”婧婧也肯定：“我的好朋友多，这次我是全票通过的。”我本来是对当这种少先队的干部完全没兴趣，但是毕竟当选了是件好事情，为什么看上去，婧婧似乎并不是很开心哪？

婧婧自己的解释是这样的。“我听说中队长中有一个是专门负责班里墙报的，我想作这个中队长，但老师给我的任务是帮助学习不好的同学，还给我调换了位子和学习最差的一个坐在一起，让我帮助他，要共同进步。”婧婧的学习一向很好，在班里是名列前末，这次期中考试，语文第一，英语第二，数学第三，总分第一，确实有点作学习委员的样子，但是她搞好自己学习没问题，要帮助他人，这可真的让她头痛。

“学习本来就是自己的事情嘛，他不好好学，不喜欢写，不喜欢背，不喜欢练习，喜欢玩，不听讲，我也没办法。”婧婧很是发愁。我可能从内心深处对作中队委就没太当回事，虽然我也曾经做过文委还是宣传委员？也就是负责班内板报，组织文娱活动的那个委员。我说：”他有问题问你，你解答就可以了。”老婆也作过中队委，后来又做了团委之类的工作，从小学到大学到工作单位，一路走过来似乎就没脱开过组织干部的圈儿，她一把推开我：“你爸爸说的不对，光解答问题不行，还要作一些具体工作，帮助老师去检查他的日记，上课的时候提醒他注意听讲 …"还特别认真。

婧婧不喜欢老师分配给她的工作，甚至就作中队委的打算，抱着试试看的心态，但是个性中的自律，执着和擅长学习的特点，却让她不但能认真听老婆的谆谆教诲，还能通过和老婆的交流增加自信，似乎对这个工作有了一些期待。老婆因为做过同样的工作，经验丰富，又是老师，知道老师对学生的期待是怎样的，在她看来这是一次机会，即便退一万步，作不好这份工作，但通过给他人讲功课，帮助他人复习，自己也是个受益者，会让自己的基础打得更牢靠，思考得更全面，为什么学习委员通常一直学习都好，是因为他要在学习方面多付出。老婆一席话，也令我反思，在记忆的碎片中翻来覆去，我发现老婆讲的还真是很有道理的。

作个宣传委员，就要写各种报道，宣传材料，自然就不怕动笔写东西，写东西需要平时的积累，要观察细节，注意累积，喜欢记录和背东西。我的朋友老田就特别佩服我这一点，哪年，发生了什么事情？事件经过，主要人物，记得特清楚，谁在那本书里说过什么？也常常挂在嘴边，他对我的评价是“你不去搞文科，真是暴敛天物，浪费人才，怎么就错学了工科了哪？是理工的思维，文科的脑子。”我为了写好板报，发言稿，从小学四年级开始做过很长时间的剪报，也就是把报纸上有意思的内容剪下来贴在一个废本子上，而且我读的书也比别人多，比同龄人要早，如水浒这套小说，我是三年级就读过一遍，我当时只不过是因为不满足只知道《武松打虎》和《野猪林》。一分耕训一分收获，你不付出就得不到回报。我从小就主持班里的活动，我在NSS的最后一年主持年会，是暴翻了全场，我们的总经理荷兰人Steven特意跑到后台来表示感谢，我的同事们特别惊讶我的表现，这完全是工作中不一样的人，像一团烈火忽地一下就把全场给点燃了，平时怎么看都是一桶冷水，一座冰山。倒是看过我在越南玩high的大W，一点都不惊讶说：“他本来就是这样，你们还没看过他抖（跳舞）起来的样子哪，连老F，都瞪着眼睛看，被惊到了。”这倒是不是我刻意为之， 而是我参与的文娱活动多，也有主持不同类型的经验，我到了台上就自然会投入那个环境，这些技能就爆发出来了。我从技术人员被强行转轨到管理人员，据说是我把半个车间，五十多个人汇在一起，我站在凳子上，给大家讲话的时候，被总经理看到了，我给他留的印象是，在一堆腼腆，不爱表现自己的中国人里，我是个另类，是适合带团队的人，技术岗位有的是中国人可以做，但是管理岗位，太缺乏有表现力，能自如地去作讲演的中国人。我离开LPD的时候，HR的经理还特地跟我讲过，你千万别走技术的路线，这不适合你，你身上的文青的味道太重。

按照老婆的分析，人的很多习惯都是从小养成的，作好一个组织干部，不但要满足外部的特殊要求，自己还要有上进心，通过努力工作，多下功夫，才能干好，是个好机会。我们三个人你一言我一语，聊得还挺热闹，我忽然发现我们这三口有三个共同点，1.不甘人后，2.认真，3.努力。真是不是一家人，不进一家门。