【春节】寻常问题不寻常

这个春节我被婧婧的一个问题给问到了，后来浮想联翩，给我留下了很深的印象。婧婧的问题很简单：“为什么要过年？”这个问题婧婧还小的时候就问过，我给她讲过有关年，除夕的故事，我以为她忘记了，就开口又讲了一遍。婧婧显然对这个老套的故事不买账，她打断我的讲述：“爸爸，奶奶说过了年我就十岁了，不是小孩子了，您能不能不讲给小孩子听的故事哪？”硬生生地把我给堵了回来，我腹中的书刚翻了个封面，就被她一语按住，再也读不下去了。我惊讶地问：“啊？...不是你问年的来历吗？”婧婧看到我的窘态，忍俊不住乐了起来，但还是一丝不苟地解释：“是呀，但那个年的故事不是真的，我的问题是，为什么要过年？大人们为什么规定要过年？为什么，过年的时候就像办喜事儿似的，大家都高兴？”我脑子中嗡的一声，就像眼前炸开了个闪光雷，被雷得眼冒金星，头晕目眩，如焦似炭。“啊？？...这是传统呀，这习俗呀，这个，这个嘛，你懂得的哈，中国人过中国年...放鞭炮呀，放烟花哎，吃饺子呦，这是文化对吧？呵呵...”严重的脑供血不足。婧婧很少见到我张口结舌，不知所云的样子，笑得更开心了，笑意更浓了，眼睛也变得更亮了。“爸爸，您说得都是什么乱七八糟的，我完全不明白，我就是问为什么要过年，这和吃饺子，穿新衣，收红包有关系吗？要是过年才穿新衣，那穿新衣就是过年了，这就是为什么要过年呀。”婧婧解释得虽然不完整，当我算是明白她的问题的核心所在了，她应该是在问，为什么要规定年，年的意义是什么？我想到，婧婧在这个学期，一直在练习各种时间单位的换算，年月日，时分秒，而这也是他们作业和考试中的一个重点内容。我略微冷静了一会儿，问女儿：“你的意思是不是为什么要有年这个时间单位？”婧婧愣了一下，然后说：“我知道，一年是365天，是地球围绕着太阳转一圈的时间，但是为什么一个月过去了，大家就不庆祝，但一年过去了就要庆祝？为什么一年过去了，大家就特别高兴，那么，一天过去了就平平常常哪？”我本打算说：“每个月都庆祝，哪太浪费了，都不上班了”这样遮掩一下就过去了，但我看到婧婧那认真的表情，我觉得不能挫伤婧婧这种执着地追求答案的积极性，话到了嘴边，又硬生生地被我给吞下。我问婧婧：“在一个学期里，你什么时候最开心，最高兴？”婧婧不假思索地回答：“期末考试完了，放假之前。”我肯定地对她点点头问：“也就是旧学期结束，新学期还没有开始的时候对吧？”婧婧也点点表示同意。我迅速地整理了一下思路继续讲“这就对了，一年也是这样的，一年有四季，对于我们中国人来讲，还要分24个节气，这24个节气对我们来讲用途不大，但是对于要种地的农民用途就大，在古代，人们是要严格地按照这个24节气来安排农业活动的，春节一般都是在立春之后，在谷雨之前，人们是在春节之后进行春耕作业，也就是春节是上一个农业作业周期的结束，是新的作业周期的开始，就像你们一样，旧学期结束后，大家最高兴，高兴过后，就忙着准备下一个学期的开始了。”婧婧对我这个答复很满意，用崇拜的目光看着我：“我就知道爸爸能答出来。”然后蹦蹦哒哒地跑来了，我长出了一口气，“哎，这个女儿不寻常...”