真理乎？

我开车的时候习惯听91.5的节目，这是一个综合性的英语频道，昨天我们一路上在听More to learn （摩天轮）这个节目，这是一个适合初中级听众的节目，主持人会用中文讲解英文材料中的难点，介绍大概的意思，两个女主播叽叽喳喳的特别活波，整个节目也让人觉得轻松愉悦。昨天介绍的是一些稀奇古怪的科学尝试，如蜜蜂的嗅觉器官是脚，把海晒干后产生的盐能覆盖整个地球表面，厚度达500英尺，一棵松树的树根有多长？世界上最大的活物是大堡礁等等。 老婆平时开车是从来不停这种语言类节目的，怕走神，耽误事儿，昨天她坐在副驾上，觉得这个节目还是蛮有趣，挺长知识的，也就没换成音乐。她听到最新的科研成果发现，人类和海豚是同一个祖先，有点差异，问我：“难道猴子或哺乳动物是从海里来的？”我告诉她，人不见得就是从类人猿进化过来的，劳动创造人，人是从哪里来的用达尔文的理论一直就没办法解释，达尔文的理论只能用来证明从智人到现代人的过程，但却解释不了从猿到人。因为开着车，我只大概介绍了几个要点人的体征很多与海洋生物相近，如体毛少，孩子一生下来就会游泳，人在水中分娩痛苦会减小，孕妇在分娩前可以做的安全运动是游泳等等，这些是与海洋中的海豚，鲸，很类似，而与猿猴有很大的差异性。人的大脑的容积超过人的需求，人一生也就能使用大脑中的一部分（具体比率，我忘了），达尔文无法证明的也是这个部分，没有证据能表明，从类人猿到猿人之间的过程，人的大脑似乎是突变而产生的。对于进化论来讲，进化是为了适应环境的需要，但人直立起来后，是运动能力下降，而人会因为站立产生很多后遗症，如痔疮，如果人是四肢着地的话，一辈子都不会出现这种问题，这是进化没完成还是突然站立起来？而且到目前为止也没有从类人猿到直立猿人之间的演变的证据，不知道这个过程是怎样完成的，只能靠人的想象。在大自然中的，其他物种的进化都是为了适应自然环境，而人类的进化是逆向的，适应自然环境的进化是地球上生物的方向，如在火山口附近生活的鱼能适应接近沸水的温度，但这些鱼是不会产生一种能力把水温降到适合生存的温度，电鳗在浑水中用放电来猎杀，但却没办法把浑水过滤成清水。也就是大自然中的进化是动植物按照自然环境的特殊性进化而不是去改造自然，而自己保持不变，或变化得很少。。。。在世界上达尔文的进化论，只是一种推论，理论，而不是真理，真理是绝对正确不可怀疑的，而理论和推论不是。把达尔文当做真理是我们教育的结果，是书上的答案，我们相信劳动可以改变一切，劳动可以创造人。老婆听我唠唠叨叨的一通，明白了个大概，她讲：“是这么会事儿，我们的教育就是这样的，我们是让孩子记住答案和结论，或者根绝一个结论或答案去组织材料，但却缺乏中间的推导和思考过程，文史哲都差不多，关键靠的是背，记住那些答案，知道什么是正确，那个是错误，形成条件反射，从题目到答案之间是不需要思考的，你只要知道那个是对的就行，强化班，补习班，干的就是这些，很多优秀教师擅长也是这些。”我说：“学会思考过程比记住结论更重要，但很多人即便变成成年人甚至是老年人，仍然不会思考，思考的过程不是从A到B之间先去收集信息，去推导，找到内在的关系和逻辑，而是看到A就说是B，哪怕这个B是荒谬的，是不合逻辑的，也要坚持，剩下的就是无穷无尽的，是A是B的问题画圈子，和小学生做选择填空的方式一样，这其实是非常害人的。”老婆说：“这叫考试技巧，能确保考高分，这样教学的效率也最高，学生家长都高兴，你考托福就要上新东方，你学PMP不也得上强化班吗？这是我们没办法改变的，不过你是个特例呀。”我笑了：“我从小就是一个让老师头痛的思维过于活跃的学生，每次考试前语文老师都嘱咐千万别自由发挥...”