音乐与创新

上周二和本周二是Professional Communication Skills课程的结课考试，考试内容是做一个15分钟的presentation，我上周二就发表完毕，反应还不错。我这个人特别不习惯赶工，因此我所做的工作几乎都是按照计划提前完成，我是属于不喜欢救火的那一类人，把工作拖延到最后一天会让我很别扭，但上周二，准备好的学员，只有我和另一位同学，其他5名都没准备完毕，这让外教很是不爽，这会让他的下一堂课变得特别紧张。我发表的是ISO9K在中国，而我的同学介绍的中国的古典乐器琵琶。这个同学从小就学琵琶，上大学也是在民乐队的，现在谈琵琶是她的个人爱好，为了加深大家的印象，她带着自己的琵琶到课堂，还应邀弹了《春江花月夜》和《十面埋伏》两只古曲，赢得了满堂彩。老师Chris感到很惊讶，因为她的演奏水平，特别专业，完全不像是一个业余消遣的随便玩玩的，一定用了大量的时间去练习才能变得如此熟练。同学告诉他，她确实喜欢琵琶，从7岁学到现在，已经成习惯了，有空闲就会弹，她认为，把弹琵琶当做业余爱好是很好的选择，弹琴的时候会让人心静下来，会让人忘记烦恼和压力，这种感觉特别美妙。老师似乎想起了上节课没有谈完的话题，Steve.Jobs，老师又从音乐转到创新上，老师说音乐和innovation（创新）是同源的，这让我很意外。老师解释，所有的创新都不是凭空想象，而是来自人对于各种fundamentally elements (基本元素）的熟悉和对使用技巧的熟练，通过不同的编排(compose)就会有不同的结果。你不会编曲，要么是因为你对于这些基础元素及演奏技巧，乐器的表现力不熟悉， 要么是因为本身缺乏灵感。当你具备了着两者，创作乐曲并不困难，难的是有多少人会喜欢你的音乐。我就和老师谈到了创新在中国的困境，虽然每年中国申请专利数量都会增加，但其中一半约为实用新型，在国外是不把这样的算作创新的，因为专利的保护时间特别短，10年。老师认为，他认识的中国人都是很有想法的，完全不缺乏创新的idea,甚至有Creative Idea。但中国人的弱点是缺乏对fundamental elements 的熟悉，也缺乏必要的实用技巧。这让中国人产生的很多想法没办法实现。老师整理了一下自己的思路讲这和演奏音乐一样，光有想法，不会演奏，不会歌唱，不通音律，不会这些基础是没办法将脑海中的旋律表现出来的，但你获得这些基础知识就需要反复练习才能活得，这是需要时间的，不能着急。