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质量工程师考试:质量成本的分析

  1. 质量成本总额的分析。
 
  a) 质量成本总额/销售收入 = K
 
  K ≤ 1%,质量控制效果较好,可达6σ水平,
 
  1% < K ≤ 5%,质量控制效果一般,可达5.5σ水平,
 
  5% < K ≤ 15%,质量控制较差,可达5σ水平。
 
  b) 质量成本总额与上期/去年同期进行绝对数额的比较,若质量成本总额较高,应分析主要升高科目及原因,提出改进建议。
 
  2. 质量成本构成分析
 
  a) 质量成本平衡点
 
  平衡点由企业自身特点所决定。只有当处于平衡点时,质量成本最低。 
  一般情况下:多品种小批量生产模式,故障损失费 > 质量保持费, 
  大批量生产模式,故障损失费 < 质量保持费。
 
  b) 质量成本构成要素之间的关系。
 
  当内部损失成本上升,应增加预防成本,采取预防措施,
 
  当外部损失成本上升,应增加鉴定成本,加强检验, 
  当内外损失成本均上升,应增加预防及鉴定成本。
 
  c) 质量成本平衡点的分析。 
  设:内部损失成本为C1,外部损失成本为C2,
 
  预防成本为C3,鉴定成本为C4,
 
  则:平衡点为:C1+ C2= C3+ C4, 
  当增加C3和C4时,C1和C2应降低。
 
  原则为:C3+ C4 <(C1+ C2)的降低额,否则不经济。
 
  3. 内部损失成本的分析。
 
  a) 应分析内损的主要构成因素, 
  b) 用图示的方法,明确各类产品,各个工序的内部损失额。 
  4. 外部损失成本的分析。
 
  a) 应分析外部损失成本的主要来源,
 
  b) 分析并评估外部损失成本带来的无形损失,
 
  5. 形成质量成本分析报告。 
  a) 对质量成本总额的分析及改进建议, 
  b) 对质量成本构成分析及改进建议,
 
  c) 对内、外部损失成本的分析及改进建议,
 
  d) 与质量成本目标进行比较,并进行差距分析。

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小编A
小编A

学道、学经、学技皆源于学,时时学、事事学、懂得学、会学、好学;在工作中学,在生活中学,在服务中学;用心学、用脑学、用手学、用“机”学,学以致用、学德并重、学思结合。活到老学到老,终身学习,6SQ之特色。而谦虚之心,好学之神,“二人行”也,“二人行”成长之王也!

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  • 发布时间: 2011-01-24 14:27
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