创新思维与创新管理

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10.25-10.26 上海 2 天 4800元 预订 点击这里给我发消息
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2, 另:送VIP会员两年 6SQ币 2000个, 证书可录入6SQ在线证书系统。
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课程背景:    
变化无处不在,永不停止,面对变化的环境,最终的选择无非有两种:继续保持现状和积极拥抱变革。从实践来看,只有积极拥抱变革才能立于不败之地,如果想在变革中勇往直前,创新思维必不可少。本课程从创新的定义开始,引申出创新所需的条件,继而提出指导创新的具体工具,并让创新成果通过行动落地,融入企业文化之中。


授课形式:
知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。
课程安排:
第一天
一、开场:课程介绍 
    热身互动
    课程目标介绍
    课程内容介绍
章节收获:了解课程目标及结构,明确学习目的 

二、什么是创新? 
    创新的定义
    价值与价值三角
    为什么要创新?
    创新的动因、创新的范围、创新的误区
    创新中的变与不变
    需求对创新的引导
    从创意到创新
    创意与创新的区别、如何从创意走向创新
    创新带来的价值与风险
    风险的存在、控制风险的方法
授课手段:讲授、小组讨论、问答环节
章节收获:了解什么是创新,澄清一些常见的误解,为下一步内容做好准备。
三、创新的准备
    打破舒适区
    行动上的舒适区、思维中的舒适区、如何打破舒适区
    现有的条件
    创新活动的规模、对创新活动的选择
    实验性发现
    破坏性创造
    考虑关联逻辑
    信息收集
    信息收集的用途、信息的来源、信息对决策的支持
授课手段:讲授、集体活动、小组间互动
章节收获:改变思维模式,系统性思考创新所需的因素。

四、不同的创新偏好
    创新中的人
    创新的偏好
    了解自己
    与他人共同创新
授课手段:讲授、小组讨论、特征识别
章节收获:了解人们在创新时的不同偏好,学会在创新中多角度看问题。
五、创新工具
    头脑风暴
    垂直思考VS水平思考
    6顶思考帽
    思维导图
    概念抽离法
    诱因刺激法
    特定创新工具
授课手段:讲授、小组讨论、现场演练
章节收获:通过对创新工具的学习和使用,掌握创新必要的技能
课程总结与提问
第二天
回顾首日培训内容
六、创新的实践
    选定主题
    列出可选主题
    界定规模与边界
    评估价值
    评估风险

    澄清信息
    汇总信息
    对信息进行分析
    提出不同的观点
      计划执行
    制定执行计划
    按照计划实施
    对风险的处理
    改进推广
    不断完善
    呈现成果
    大规模推广
    可用工具的选择
    工具矩阵
授课手段:讲授、小组讨论、小组间互动
章节收获:实际应用创新流程,对创新整个过程有所体验,并发现如何自身工作的关联。
七、管理创新
      发现管理创新契机
    不和谐的存在
    低效率的运营
    发生变化的情况
    新事物的出现
      营造组织创新氛围
    充满信任的沟通
      创新前的沟通、建立信任的途径
    对创新的一致态度

      组织行为与创新、如何支持创新、持续学习的必要性
    挑战性的问题
      挑战性问题的必要性、适当的挑战、需澄清的问题
    注意常见的陷阱
授课方式:讲授、小组讨论
章节收获:发现提升组织创新的良性行为,打造企业的创新氛围
八、课程总结与行动计划
      循环看板:收获与发展总结
    个人行动计划
    问答环节
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