如何让您的孩子到达山顶？
如何让您的孩子到达山顶？
本人喜欢登山，并已成瘾，只要有可能就会去，而且还经常会带上孩子，因此对孩子的登山表现有一定的了解；同时，也留心观察了其他孩子的登山情况，发现孩子们在登山时的表现各不相同，而如何让孩子登上山顶，家长们各有各的招数，后来我们又做了一次头脑风暴，主题就是“如何让您的孩子到达山顶”，提出了各种各样的方法，归纳起来，办法如下：
1.讲道理；告诉他登山能够强身健体，非常有利于他的健康。
2.想办法让登山过程变得有趣。例如，边讲故事边登山。
3.用爱激励她，告诉他“如果能上去，妈妈/爸爸会更喜欢你。”
4.一路上给他鼓励、加油和欣赏：“你走得多快呀，我都跟不上你了！”
5.由大人背着、抱着，或者拉上去；还可以借助于诸如缆车这样的交通工具。
6.让他与其他小朋友进行一次爬山比赛；或是让他帮助别的小朋友爬山；
7.将爬到山顶这个总目标，分解成若干个相对容易的目标，让孩子分阶段完成，并用他喜欢的东西（例如玩具车/遥控直升机）作为奖励，每到达一个目标都兑现奖励。
8.选择适合他们的登山路线，有的爬山路是一级级人造台阶，重复上台阶很枯燥，又容易疲劳；而另外一些是溯溪小道，对于孩子来说就非常有吸引力，听着潺潺流水声，踩着形状各异、高低起伏、远近不同的石头，不小心还会踩到水里“湿身”一下。这种登山既有趣，又有一定的探险性，能够激发孩子的好奇心和个人英雄主义，很受孩子们喜欢。
9.吓唬、威胁：“狼来了！有蛇！”“必须到达山顶，否则不要回家！”
10.发脾气，训斥他，质问他，打他。
……
各种方法不一而足。
总结孩子成功到达山顶的情况，我们发现，每一个孩子自身的特点不同，所能接受的方法也不一样：
1.有些孩子喜欢边听故事边爬山；有些孩子呢，却喜欢在野外跑来跑去，对讲故事没有任何兴趣，一路小跑将讲故事的大人远远甩在后面。
2.比赛的方法对争强好胜的孩子效果很明显，对经常在比赛中失败的孩子则不一定有效果。
3.对于有些孩子来说，让他照顾别的小朋友会登山，会让他很有成就感。
4.有些孩子为了得到一个喜欢的玩具，可以全力以赴爬到山顶；另外的孩子则对得到一件玩具根本不当回事。
5.还有些小朋友对大人的承诺半信半疑，因为以前大人有过没有兑现承诺的“前科”……
所以，我们要针对不同的孩子采用不同的激励方法；并且为了让效果更好，常常应该将多个方法组合使用。
在使用上述方法时，还有很多技巧和注意事项。
例如，比赛的时候，就要选择实力相当的小孩一起参加效果才更好，如果两个孩子实力悬殊，显然，两个孩子都不会在比赛中全力以赴：实力强的孩子不用费力就已经跑到前面了，实力弱的孩子明白，无论自己如何努力都不会超过对手，于是他会选择干脆不努力。
在“如何让您的孩子到达山顶？”这个问题上，我们关心的不应该仅仅是孩子们有没有到达山顶，而且还应该关心：
1、孩子们花了多长时间到达？
2、家长和孩子们以什么样的代价让孩子到达山顶？
例如，我们可以承诺，如果孩子到达山顶就给他买一个他梦寐以求的遥控直升机（价值20000元）。不过，我们也可以根据对孩子喜好的了解，选择花很少的钱、甚至不花一分钱来激励他。
3、本次到达山顶后，孩子们个人的感受如何，以及这些感受对他今后爬山的影响。
例如，不少孩子生性自由，不善服从。我们可能在说了一堆不起作用的道理后，把孩子威胁、谩骂，甚至打一顿才使他到达山顶。而在这种情况下，大人和孩子的登山过程都会非常不开心。孩子往往越骂越固执、越打越反判。那么，下次再让孩子登山的时候，有了此次伤恨痛苦的记忆，估计孩子不大会再听从大人的安排了。而作为大人，一提到登山，也会因上次倍感神伤而望而却步。
不过，反过来说，也可以是，让孩子有一个非常愉快的登山体验，让他近距离地接触大自然，发现很多新奇的事物，充实而有趣。或者邀请他喜欢的小朋友一同前往，让他们在等登山的过程中，感受到朋友之间的友情。另外，到达山顶/目的地还可以得到喜欢的奖品。各种美好的回忆和上次登山未了的心愿，会让孩子从内心深处向往下一次登山，以后只要有可能，孩子就会主动要求再去登山。
作为管理者，我们会发现，让下属实现的目标，布置的任务就好比让小孩要到达的山顶。由于下属的经历、个性、能力、擅长、爱好、年龄等等不同，所处的环境和所拥有的条件各异，在达到目标时自然会出现不同的情况：每个人都会采用自己独有的实现目标的方式；同时，在实现目标时的效率和代价都会有差别。
那么，回忆以前我们是如何激励下属达到/实现目标的，再结合让孩子到达山顶的体会，我们是否也应该反思一下：
1、对于不同的下属要采用不同的激励方法。那我们知不知道：我们对自己的下属是否真的很了解。他们都适合用什么样的激励方法？在各种不同的方法中，我们是否选择了最适合他们的方法？
2、对各种激励方法，我们理解得透彻吗？使用得娴熟吗？这些激励方法的持久性如何？我们应该如何组合使用各种方法，以及如何在不同的阶段使用不同的方法？
3、为了激励下属，我们所付出的代价又有多大？
4、在激励下属完成任务的过程中，我们自己的感受如何？下属的感受又如何？对下一次完成任务的影响是正面的吗？
……
在企业管理中，我们很容易把激励员工的方法集中在薪酬福利等经济手段上，很少企业关注除钱以外能够激励员工的其它因素。毕竟，利用钱最痛快。许多企业宁愿用钱激励员工，也不想对其内部的激励环境做大的改进。但是，加薪总是有限度的，而且，并不是只靠加薪就可以解决所有问题，甚至，有些问题靠加薪反而带来很多麻烦，就象让小孩到达山顶，一般的家庭如果真花2万元买一架遥控直升机作为奖励，这样的代价也太高了。
透过分析“如何让孩子到达山顶”，我们可以在管理中总结出一些非薪酬激励的方法和技巧，读者们可以在工作中尝试一下，相信会有意想不到的成效。
1、充分沟通，使下属认同目标；同下属谈话时，先听后说；尽量以轻松的口气与下属讲话；经常使用头脑风暴法解决问题；少说“我”，多说“我们”；把秘密告诉下属。
2、记住每个下属的名字；根据下属的个性，给员工非正式的职业生涯规划，给出在企业内的职业通路；
3、让下属承担富有挑战性的工作；让他在实现目标的过程尽量充满乐趣；让下属把目标分解，做好计划，每完成一个阶段性的目标就给予即时回报，就象“瓜子理论”中所论述的一样：嗑开瓜子后马上享受到香香的瓜子仁，这对嗑瓜子的人来说是一个即时回报，正是这种即时回报微妙地发挥着作用——激励着人们不停地去嗑下一颗瓜子。
4、把下属的个人问题当成重要问题对待；把每位下属都当成大人物来看，使下属被尊重的心理得到满足；关心员工的家属（例如先生/太太、孩子的生日）；
5、另外要记住：受过教育的人容易领导，但是不容易被压制；他们容易管理但是不能被奴役；
6、赞美要真诚、具体，否则就不要说出来；在第三者面前赞美下属；赞美下属的家人；
7、竞赛时，选择双方实力相当的员工做竞争伙伴；根据公司利益需要，设立一些荣誉奖章/证书，让员工去争取。
同时，为了让激励效果更好，也要引入一些负激励来鞭策下属：
1、公司保持一定的年淘汰率——羊群周围，引入适当的狼群，以淘汰跑不快的羊；
2、批评也是有效的激励，较好的方法有：渐进式批评、商讨式批评、参照批评法、发问引导批评法、“三明治”（赞美+批评+鼓励）批评；怀着爱心批评，拍肩、握手，表示你同他不是敌对立场，同时告诉他，你是多么器重他，然后再批评、责备他。最后告诉他，你批评的是他本次行为，不是针对人的。
另外，为了避免在批评的过程中造成双方的不愉快，注意批评下属的“十戒”：
1）戒捕风捉影；
2）戒大发雷霆(可以先数60个数，怒气已消，再批评)；
3）戒吹毛求疵，小题大做；
4）戒不分场合；
5）戒高人一等，以势压人；
6）戒当面不说背后说；
7）戒以事论人，全盘否定；
8）戒揭人老底，纠缠不休；
9）戒一批了之，弃之不管；
10）戒每次把几件事都拿出来反复批评。
以上介绍了一些有关激励的心得供大家参考。其实，总的来说，在激励下属工作时，了解下属、知道何种方法适用、并且能娴熟使用这些激励方法，这些都是每位管理者义不容辞的责任。同时，在使用方法时必需考虑到效率和代价，这也会让你的工作有事半功倍的效果，毕竟，好的管理者，就是看如何通过他人来更好地实现组织目标。如果做到上述这些，你的员工自然能如你所愿，心甘情愿、愉快地到达“山顶”。
本人喜欢登山，并已成瘾，只要有可能就会去，而且还经常会带上孩子，因此对孩子的登山表现有一定的了解；同时，也留心观察了其他孩子的登山情况，发现孩子们在登山时的表现各不相同，而如何让孩子登上山顶，家长们各有各的招数，后来我们又做了一次头脑风暴，主题就是“如何让您的孩子到达山顶”，提出了各种各样的方法，归纳起来，办法如下：
1.讲道理；告诉他登山能够强身健体，非常有利于他的健康。
2.想办法让登山过程变得有趣。例如，边讲故事边登山。
3.用爱激励她，告诉他“如果能上去，妈妈/爸爸会更喜欢你。”
4.一路上给他鼓励、加油和欣赏：“你走得多快呀，我都跟不上你了！”
5.由大人背着、抱着，或者拉上去；还可以借助于诸如缆车这样的交通工具。
6.让他与其他小朋友进行一次爬山比赛；或是让他帮助别的小朋友爬山；
7.将爬到山顶这个总目标，分解成若干个相对容易的目标，让孩子分阶段完成，并用他喜欢的东西（例如玩具车/遥控直升机）作为奖励，每到达一个目标都兑现奖励。
8.选择适合他们的登山路线，有的爬山路是一级级人造台阶，重复上台阶很枯燥，又容易疲劳；而另外一些是溯溪小道，对于孩子来说就非常有吸引力，听着潺潺流水声，踩着形状各异、高低起伏、远近不同的石头，不小心还会踩到水里“湿身”一下。这种登山既有趣，又有一定的探险性，能够激发孩子的好奇心和个人英雄主义，很受孩子们喜欢。
9.吓唬、威胁：“狼来了！有蛇！”“必须到达山顶，否则不要回家！”
10.发脾气，训斥他，质问他，打他。
……
各种方法不一而足。
总结孩子成功到达山顶的情况，我们发现，每一个孩子自身的特点不同，所能接受的方法也不一样：
1.有些孩子喜欢边听故事边爬山；有些孩子呢，却喜欢在野外跑来跑去，对讲故事没有任何兴趣，一路小跑将讲故事的大人远远甩在后面。
2.比赛的方法对争强好胜的孩子效果很明显，对经常在比赛中失败的孩子则不一定有效果。
3.对于有些孩子来说，让他照顾别的小朋友会登山，会让他很有成就感。
4.有些孩子为了得到一个喜欢的玩具，可以全力以赴爬到山顶；另外的孩子则对得到一件玩具根本不当回事。
5.还有些小朋友对大人的承诺半信半疑，因为以前大人有过没有兑现承诺的“前科”……
所以，我们要针对不同的孩子采用不同的激励方法；并且为了让效果更好，常常应该将多个方法组合使用。
在使用上述方法时，还有很多技巧和注意事项。
例如，比赛的时候，就要选择实力相当的小孩一起参加效果才更好，如果两个孩子实力悬殊，显然，两个孩子都不会在比赛中全力以赴：实力强的孩子不用费力就已经跑到前面了，实力弱的孩子明白，无论自己如何努力都不会超过对手，于是他会选择干脆不努力。
在“如何让您的孩子到达山顶？”这个问题上，我们关心的不应该仅仅是孩子们有没有到达山顶，而且还应该关心：
1、孩子们花了多长时间到达？
2、家长和孩子们以什么样的代价让孩子到达山顶？
例如，我们可以承诺，如果孩子到达山顶就给他买一个他梦寐以求的遥控直升机（价值20000元）。不过，我们也可以根据对孩子喜好的了解，选择花很少的钱、甚至不花一分钱来激励他。
3、本次到达山顶后，孩子们个人的感受如何，以及这些感受对他今后爬山的影响。
例如，不少孩子生性自由，不善服从。我们可能在说了一堆不起作用的道理后，把孩子威胁、谩骂，甚至打一顿才使他到达山顶。而在这种情况下，大人和孩子的登山过程都会非常不开心。孩子往往越骂越固执、越打越反判。那么，下次再让孩子登山的时候，有了此次伤恨痛苦的记忆，估计孩子不大会再听从大人的安排了。而作为大人，一提到登山，也会因上次倍感神伤而望而却步。
不过，反过来说，也可以是，让孩子有一个非常愉快的登山体验，让他近距离地接触大自然，发现很多新奇的事物，充实而有趣。或者邀请他喜欢的小朋友一同前往，让他们在等登山的过程中，感受到朋友之间的友情。另外，到达山顶/目的地还可以得到喜欢的奖品。各种美好的回忆和上次登山未了的心愿，会让孩子从内心深处向往下一次登山，以后只要有可能，孩子就会主动要求再去登山。
作为管理者，我们会发现，让下属实现的目标，布置的任务就好比让小孩要到达的山顶。由于下属的经历、个性、能力、擅长、爱好、年龄等等不同，所处的环境和所拥有的条件各异，在达到目标时自然会出现不同的情况：每个人都会采用自己独有的实现目标的方式；同时，在实现目标时的效率和代价都会有差别。
那么，回忆以前我们是如何激励下属达到/实现目标的，再结合让孩子到达山顶的体会，我们是否也应该反思一下：
1、对于不同的下属要采用不同的激励方法。那我们知不知道：我们对自己的下属是否真的很了解。他们都适合用什么样的激励方法？在各种不同的方法中，我们是否选择了最适合他们的方法？
2、对各种激励方法，我们理解得透彻吗？使用得娴熟吗？这些激励方法的持久性如何？我们应该如何组合使用各种方法，以及如何在不同的阶段使用不同的方法？
3、为了激励下属，我们所付出的代价又有多大？
4、在激励下属完成任务的过程中，我们自己的感受如何？下属的感受又如何？对下一次完成任务的影响是正面的吗？
……
在企业管理中，我们很容易把激励员工的方法集中在薪酬福利等经济手段上，很少企业关注除钱以外能够激励员工的其它因素。毕竟，利用钱最痛快。许多企业宁愿用钱激励员工，也不想对其内部的激励环境做大的改进。但是，加薪总是有限度的，而且，并不是只靠加薪就可以解决所有问题，甚至，有些问题靠加薪反而带来很多麻烦，就象让小孩到达山顶，一般的家庭如果真花2万元买一架遥控直升机作为奖励，这样的代价也太高了。
透过分析“如何让孩子到达山顶”，我们可以在管理中总结出一些非薪酬激励的方法和技巧，读者们可以在工作中尝试一下，相信会有意想不到的成效。
1、充分沟通，使下属认同目标；同下属谈话时，先听后说；尽量以轻松的口气与下属讲话；经常使用头脑风暴法解决问题；少说“我”，多说“我们”；把秘密告诉下属。
2、记住每个下属的名字；根据下属的个性，给员工非正式的职业生涯规划，给出在企业内的职业通路；
3、让下属承担富有挑战性的工作；让他在实现目标的过程尽量充满乐趣；让下属把目标分解，做好计划，每完成一个阶段性的目标就给予即时回报，就象“瓜子理论”中所论述的一样：嗑开瓜子后马上享受到香香的瓜子仁，这对嗑瓜子的人来说是一个即时回报，正是这种即时回报微妙地发挥着作用——激励着人们不停地去嗑下一颗瓜子。
4、把下属的个人问题当成重要问题对待；把每位下属都当成大人物来看，使下属被尊重的心理得到满足；关心员工的家属（例如先生/太太、孩子的生日）；
5、另外要记住：受过教育的人容易领导，但是不容易被压制；他们容易管理但是不能被奴役；
6、赞美要真诚、具体，否则就不要说出来；在第三者面前赞美下属；赞美下属的家人；
7、竞赛时，选择双方实力相当的员工做竞争伙伴；根据公司利益需要，设立一些荣誉奖章/证书，让员工去争取。
同时，为了让激励效果更好，也要引入一些负激励来鞭策下属：
1、公司保持一定的年淘汰率——羊群周围，引入适当的狼群，以淘汰跑不快的羊；
2、批评也是有效的激励，较好的方法有：渐进式批评、商讨式批评、参照批评法、发问引导批评法、“三明治”（赞美+批评+鼓励）批评；怀着爱心批评，拍肩、握手，表示你同他不是敌对立场，同时告诉他，你是多么器重他，然后再批评、责备他。最后告诉他，你批评的是他本次行为，不是针对人的。
另外，为了避免在批评的过程中造成双方的不愉快，注意批评下属的“十戒”：
1）戒捕风捉影；
2）戒大发雷霆(可以先数60个数，怒气已消，再批评)；
3）戒吹毛求疵，小题大做；
4）戒不分场合；
5）戒高人一等，以势压人；
6）戒当面不说背后说；
7）戒以事论人，全盘否定；
8）戒揭人老底，纠缠不休；
9）戒一批了之，弃之不管；
10）戒每次把几件事都拿出来反复批评。
以上介绍了一些有关激励的心得供大家参考。其实，总的来说，在激励下属工作时，了解下属、知道何种方法适用、并且能娴熟使用这些激励方法，这些都是每位管理者义不容辞的责任。同时，在使用方法时必需考虑到效率和代价，这也会让你的工作有事半功倍的效果，毕竟，好的管理者，就是看如何通过他人来更好地实现组织目标。如果做到上述这些，你的员工自然能如你所愿，心甘情愿、愉快地到达“山顶”。
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