教授烙饼漫画小议
教授烙饼漫画小议
小时候,也许是小学时,看过这么一幅漫画
教授烙饼:教授带着眼镜,围裙,站在案板后,正用大圆规在切割饼的形状。旁边放的是称量面粉什么的称
这漫画是讽刺的意思吧:古板、不灵活、书呆子、脱离实际,大概是说这些意思。
今天回想,却有一些别的感觉:教授如果从面粉、水等原料的比例精确配比,到形状大小固定,到火候的把握一起做好了,是不是整个工作就流程化、标准化,产品质量就相对稳定了呢?
他要改进的是测量的方法而不一定是认真的态度:比方饼的圆度可以靠面团的大小,以及放面饼的容器的大小直接、快速的控制(不一定准确,可能有更好的方法)
有一段时间大家都喜欢“反弹琵琶”,也就是把过去否定的东西的正面意义挖掘一下,我这里也小试一下,希望引来更多的观点。
小时候,也许是小学时,看过这么一幅漫画
教授烙饼:教授带着眼镜,围裙,站在案板后,正用大圆规在切割饼的形状。旁边放的是称量面粉什么的称
这漫画是讽刺的意思吧:古板、不灵活、书呆子、脱离实际,大概是说这些意思。
今天回想,却有一些别的感觉:教授如果从面粉、水等原料的比例精确配比,到形状大小固定,到火候的把握一起做好了,是不是整个工作就流程化、标准化,产品质量就相对稳定了呢?
他要改进的是测量的方法而不一定是认真的态度:比方饼的圆度可以靠面团的大小,以及放面饼的容器的大小直接、快速的控制(不一定准确,可能有更好的方法)
有一段时间大家都喜欢“反弹琵琶”,也就是把过去否定的东西的正面意义挖掘一下,我这里也小试一下,希望引来更多的观点。