创新思维与创新管理
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变化无处不在,永不停止,面对变化的环境,最终的选择无非有两种:继续保持现状和积极拥抱变革。从实践来看,只有积极拥抱变革才能立于不败之地,如果想在变革中勇往直前,创新思维必不可少。本课程从创新的定义开始,引申出创新所需的条件,继而提出指导创新的具体工具,并让创新成果通过行动落地,融入企业文化之中。
授课形式:
知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。
课程安排:
第一天
一、开场:课程介绍
热身互动
课程目标介绍
课程内容介绍
章节收获:了解课程目标及结构,明确学习目的
二、什么是创新?
创新的定义
价值与价值三角
为什么要创新?
创新的动因、创新的范围、创新的误区
创新中的变与不变
需求对创新的引导
从创意到创新
创意与创新的区别、如何从创意走向创新
创新带来的价值与风险
风险的存在、控制风险的方法
授课手段:讲授、小组讨论、问答环节
章节收获:了解什么是创新,澄清一些常见的误解,为下一步内容做好准备。
三、创新的准备
打破舒适区
行动上的舒适区、思维中的舒适区、如何打破舒适区
现有的条件
创新活动的规模、对创新活动的选择
实验性发现
破坏性创造
考虑关联逻辑
信息收集
信息收集的用途、信息的来源、信息对决策的支持
授课手段:讲授、集体活动、小组间互动
章节收获:改变思维模式,系统性思考创新所需的因素。
四、不同的创新偏好
创新中的人
创新的偏好
了解自己
与他人共同创新
授课手段:讲授、小组讨论、特征识别
章节收获:了解人们在创新时的不同偏好,学会在创新中多角度看问题。
五、创新工具
头脑风暴
垂直思考VS水平思考
6顶思考帽
思维导图
概念抽离法
诱因刺激法
特定创新工具
授课手段:讲授、小组讨论、现场演练
章节收获:通过对创新工具的学习和使用,掌握创新必要的技能
课程总结与提问
第二天
回顾首日培训内容
六、创新的实践
选定主题
列出可选主题
界定规模与边界
评估价值
评估风险
澄清信息
汇总信息
对信息进行分析
提出不同的观点
计划执行
制定执行计划
按照计划实施
对风险的处理
改进推广
不断完善
呈现成果
大规模推广
可用工具的选择
工具矩阵
授课手段:讲授、小组讨论、小组间互动
章节收获:实际应用创新流程,对创新整个过程有所体验,并发现如何自身工作的关联。
七、管理创新
发现管理创新契机
不和谐的存在
低效率的运营
发生变化的情况
新事物的出现
营造组织创新氛围
充满信任的沟通
创新前的沟通、建立信任的途径
对创新的一致态度
组织行为与创新、如何支持创新、持续学习的必要性
挑战性的问题
挑战性问题的必要性、适当的挑战、需澄清的问题
注意常见的陷阱
授课方式:讲授、小组讨论
章节收获:发现提升组织创新的良性行为,打造企业的创新氛围
八、课程总结与行动计划
循环看板:收获与发展总结
个人行动计划
问答环节
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